توزيع أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2024/2025 تغيير في الأسلوب والطريقة

النظام الجديد لتوزيع أسئلة الامتحانات

1. مادة اللغة العربية: في النظام الجديد، يعد امتحان مادة اللغة العربية من بين المواد التي شهدت تغييرًا في شكل الأسئلة. يتكون امتحان اللغة العربية من 55 سؤالًا، حيث تضم الأسئلة 4 أسئلة مقالية و51 سؤالًا من اختيار من متعدد. يتوزع الدرجات بشكل مختلف أيضًا.

حيث يتم تخصيص 70 درجة للأسئلة من نوع الاختيار من متعدد و10 درجات للأسئلة المقالية، مما يعطي أهمية أكبر للأسئلة متعددة الاختيارات التي تعكس قدرة الطالب على استرجاع المعلومات بشكل أسرع وأكثر دقة.

2. مادة اللغة الأجنبية الأولى:

أما بالنسبة لمادة اللغة الأجنبية الأولى، فيتكون الامتحان من 42 سؤالًا، يشمل 3 أسئلة مقالية و39 سؤالًا من اختيار من متعدد. وتوزع الدرجات في هذه المادة أيضًا بين الأسئلة المقالية وأسئلة الاختيار من متعدد، حيث يحصل الطالب على 51 درجة للأسئلة متعددة الخيارات و9 درجات للأسئلة المقالية. على الرغم من اختلاف الأعداد مقارنة بالنظام القديم، إلا أن توزيع الأسئلة والدرجات يهدف إلى تحقيق توازن بين التقييم الكتابي والاستيعاب اللغوي.

3. مادة اللغة الأجنبية الثانية:

بالنسبة لمادة اللغة الأجنبية الثانية في النظام الجديد، وهي مادة لا تدخل ضمن المجموع الكلي، تتضمن 31 سؤالًا، منها 2 سؤال مقالي و29 سؤالًا من اختيار من متعدد. وتُوزع الدرجات بحيث يحصل الطالب على 34 درجة للأسئلة من اختيار من متعدد و6 درجات للأسئلة المقالية، مما يجعلها مادة تقيّم بشكل رئيسي من خلال الإجابات السريعة والدقيقة.

4. مواد العلوم (الكيمياء، الفيزياء، الأحياء):

في مواد العلوم مثل الكيمياء، الفيزياء، والأحياء، يتبع النظام الجديد نفس القاعدة في توزيع الأسئلة، حيث يتضمن كل امتحان 46 سؤالًا، منها 2 سؤال مقالي و44 سؤالًا من اختيار من متعدد.

تُخصّص 60 درجة في كل مادة، 50 درجة منها للأسئلة من اختيار من متعدد و10 درجات للأسئلة المقالية. هذا التوزيع يهدف إلى التأكد من أن الطلاب قادرون على تطبيق المعارف العلمية بشكل تطبيقي في جميع المواضيع الدراسية.

5. الرياضيات (الجبر، الهندسة الفراغية، التفاضل والتكامل):

أما في مواد الرياضيات، مثل الجبر والهندسة الفراغية والتفاضل والتكامل، فيتكون كل امتحان من 20 سؤالًا، منها 2 سؤال مقالي و18 سؤالًا من اختيار من متعدد. يُخصص لكل مادة 30 درجة، 25 درجة للأسئلة من اختيار من متعدد و5 درجات للأسئلة المقالية. هذه المواد تتطلب تقييمًا دقيقًا للقدرة على حل المسائل الرياضية بأسلوب منظم وواضح.

النظام القديم لتوزيع أسئلة الامتحانات

في النظام القديم، يظل توزيع الأسئلة مشابهًا إلى حد كبير للنظام الجديد، ولكن مع بعض الاختلافات في عدد الأسئلة ودرجة توزيعها، خاصة في بعض المواد. كما كان الحال في مادة اللغة الأجنبية الأولى.

حيث كان يتضمن الامتحان 37 سؤالًا، منها 3 أسئلة مقالية و34 سؤالًا من اختيار من متعدد، بإجمالي 50 درجة. أما مادة اللغة الأجنبية الثانية، فكانت تحتسب ضمن المجموع، وتضم 31 سؤالًا، منها 2 سؤال مقالي و29 سؤالًا من اختيار من متعدد، بإجمالي 40 درجة.

المقارنة بين النظامين الجديد والقديم

1. المواد الدراسية الأساسية:

بينما يظل توزيع الأسئلة في مواد العلوم والرياضيات مشابهًا إلى حد كبير بين النظامين، فإن أبرز الاختلافات تظهر في مادة اللغة العربية واللغات الأجنبية. ففي النظام الجديد، يتم التركيز بشكل أكبر على الأسئلة من نوع الاختيار من متعدد، ما يعكس الاتجاه العام نحو تقليل الاعتماد على الأسئلة المقالية وزيادة الاعتماد على أسئلة التقييم السريع.

2. التوزيع بين الأسئلة المقالية واختيار من متعدد:

من خلال النظر في التوزيع بين الأسئلة المقالية والأسئلة من اختيار من متعدد في النظام الجديد، نجد أن هناك توازنًا أكبر بين نوعي الأسئلة في معظم المواد الدراسية. في حين أن النظام القديم كان يركز أكثر على الأسئلة المقالية في بعض المواد مثل اللغة العربية واللغة الأجنبية الأولى، فإن النظام الجديد يعطي الأهمية للأسئلة من اختيار من متعدد في جميع المواد.

3. اختلاف في محتوى الأسئلة:

في النظام الجديد، تم التركيز على تقليل الأسئلة المقالية في بعض المواد مثل اللغة الأجنبية الثانية، التي أصبحت خارج المجموع، مما يتيح للطلاب

التركيز على استيعاب المعلومات والقدرة على الإجابة على الأسئلة بسرعة ودقة أكبر.

يبدو أن النظام الجديد في توزيع أسئلة امتحانات الثانوية العامة لعام 2024/2025 يهدف إلى تحسين طريقة التقييم، بحيث يتمكن الطلاب من الاستعداد بشكل أفضل والتفاعل مع الأسئلة بطريقة أكثر فاعلية. على الرغم من التغييرات التي قد تبدو جذرية في بعض المواد، إلا أن الهدف من هذه التعديلات هو تحسين نتائج التعليم وضمان تقييم شامل لقدرات الطلاب.